Τα.. Μαργαριτάρια!

Γράψτε εδώ μαργαριτάρια που έχουν ειπωθεί και γραφτεί στην τάξη καθώς και περίεργους διαλόγους!

Σε διαγώνισμα θρησκευτικών:

Τι γνωρίζετε για την Πεντικοστή;

Ένας μαθητής έγραψε:
Η Πεντηκοστή είναι οτι ο Θεός άναψε φωτια πάνω στα κεφάλια των ανθρώπων από την πολύ υπερένταση. [...]

Αληθινό συμβάν

Στο μάθημα των Μαθηματικών:
Ο καθηγητής μας είπε ότι οτιδήποτε απαντάμε στην επανάληψη θα το γράφει στον πίνακα.

Καθηγητής: Πες μας , λοιπόν Γιώργο, για τους ρητούς αριθμούς
Μαθητής: Ε ; Α ναι τους ρητούς! Τί είπατε; Ναι .Τί θέλεις ρε ( στον διπλανό του )
Πάει ο μαθηματικός και γράφει στον πίνακα:

Απάντηση μαθητή 2ας Γυμνασίου σε απλούστατο ερώτημα
Ε; Α ναι τους ρητούς!Τί είπατε ; Ναι . Τί θέλεις ρε ;
Και μετά λένε:
Καθηγητής: Ρε! Το μακαρόνι στο στόμα το βάζουν όχι στη μύτη
Μαθητής: Γιατί ;
Καθηγητής: Εσύ θα μου πεις..
Μαθητής: Ξέρω εγώ; Μάλλον στην μύτη θα φαίνεται σαν μύξα για αυτό!

Περισυ:

Καθηγήτρια βυζαντινής: Πάλι δεν έφερες αναστασηματάρι;
Μαθήτρια: Ε.. ναι κυρία..
ΚΒ: Και γιατι δεν έφερες; Δεν το αγόρασες ακόμη;
Μ: Όχι κυρία, απλά είναι πολύ βαρύ και μετά έχω αγγλικά..
ΚΒ: Και δηλαδή, τα άλλα παιδια γιατί το φέρνουν;
Μ: Ναι, αλλά τα άλλα παιδια δεν έχουν αγγλικά μετα!
ΚΒ: Και τώρα δηλαδή δεν θα το φέρνεις ποτε;
Μ: Όχι κυρία, θα το φέρνω.
ΚΒ: Πότε θα το φέρνεις;
Μ: Δεν θα το φέρνω Τετάρτη και Παρασκευή που έχω αγγλικά, Θα το φέρνω όμως Τρίτη!


Κάπως έτσι είχε γίνει, στην πραγματικότητα ο διάλογος ήταν πιο μεγάλος και πιο αστείος!

Επίσης, σήμερα:

(Συνομιλία δικιά μου με την καθηγήτρια των αγγλικών)
-Κυρία το etc (ετσέτερα) πως γράφεται κανονικά;
- Ί, Τι, Σι (Ε. T. C. )
- Όχι, ολόκληρο...!
(σηκώνεται και γράφει στον πίνακα "etcetera")
- Mάλλον έτσι θα γράφεται
- Ναι.. και το δηλαδή πως είναι;
(με κοιτάει απορρημένη)
- άι, ί (i. e.) ειναι? (εγώ)
- For example είναι..!
- Όχι κυρία.. το δηλαδή σας λέω!
- Ναι, for example.
- Όχι κυρία!
- For example, για παράδειγμα
- Όχι, κυρία... το δηλαδή!
- Άι ες (i.s.) είπες;
- Όχι, i.e. αλλά δεν ξέρω τι σημαί..
- Και τι σημαίνει αυτό;
- Ε, αυτό σας ρώτησα!


Αχ.. πείτε κι εσείς!

auto pou tha sas pw egine stin 6 ta3i
Ηταν την ωρα τησ φυσικης ενας συμαθιτης μου εκεινη την στιγμη δεν ηξερε που ημασταν και διαβαζε κατι για τους πυρινες ενω εμεις ημασταν στη θερμοτητα
τον ρωταει η κυρια τι θα γινει σε αυτο το σειμιο αν ανεβει ψηλα τη θα γινει
και λεει ο συμαθητης μου θα γινει εκριξη.η κυρια τα επεξε καιτου ειπε παιδι μου τι λες και εκεινος ειπε μα κυρια αν ανεβει η λαβα του ηφαιστειου θα γινει εκριξη και τοτε η κυρια το καταλαβε και του ειπε να προσεχει αλλιως θα λεει σθνεχεια μαθημα

το κλασικό αν θυμάμαι καλά είναι

"ο πέρσης στρατηγός έστειλε μήνυμα στο λεωνίδα να παραδοθεί και εκείνος με τα λίγα περσικά που ήξερε του είπε "μολων λαβέ""

Χτες στη τάξη:

Καθηγήτρια: Πάμε στα βιβλία εργασιών. Ναι.. αλλά τώρα ξέχασα το δικό μου.
2 Μαθητές (μαζί): Να σας δώσω το δικό μου;


Σήμερα:

Κάναμε σύνταξη σε μία πρόταση.

Καθηγήτρια: - Ρήμα;
Μαθήτρια: - Ε.. είπε
Καθηγήτρια: - Υποκείμενο;
Μαθήτρια: - ..
Καθηγήτρια: - Ποιος είπε;
Μαθητής (πετάγεται): - Ποιος;
Μαθήτρια: - Έλα μου ντε!

στη πεμπτη δημοτικου:
-σε τι μορφές μπορουμε να δουμε το νερό;
-σε αέριο,υγρό και κατεψυγμένο!
(δε λεω,υπο μια ενοια ηταν σωστό)

xaxa!

Στην Ελένη.

Καθηγήτρια: Γιατί δε βοήθησε η Θεονόη τον Μενέλαο και την Ελένη;
Μαθήτρια: Ε... ε... δεν ξέρω!
Εγώ (σηκώνω χέρι)
Καθηγήτρια: Ναι; (κοιτάζοντας εμένα)
Εγώ: Ε... για να κάνουν κάτι κι αυτοί!

Στο μάθημα της γεωγραφίας (τον μαθητή θα τον συμβολίσω με χ και τη δασκάλα με δ):
δ: Σε ποια κλιματική ζώνη είναι η Αφρική, χ?
χ: ...
δ: Σήκω στον χάρτη να μας δείξεις την Αφρική
(Ο χ σηκώνεται και τη δείχνει)
δ: Ε, τώρα, σε ποια κλιματική ζώνη είναι?
(Εγώ καθόμουν κοντά στο χάρτη και του ψιθυρίζω για πλάκα: στην Πολική)
χ: Στην Πολική είναι!
(Everybody laughs)

πολυ καλό!!

όλα είναι πολύ καλά!!!!!

Θυμάμαι στο δημοτικο.....

Αυτό είχα γίνει στο ΣΤ3...

Δ:Δε θα μιλάτε στο μάθημα άμα δε σηκώσετε το χέρι πρώτα.
Μ1:Κύριε να πάω τουαλέτα;
Δ:Όχι γιατί δε σήκωσες χέρι.
Μ2: (Σηκώνει το χέρι).
Δ:Τι θέλεις παιδί μου;
Μ2:Κύριε μπορώ να μιλήσω με το διπλανό μου;


Κάτι τέτοιο τέλος πάντων είχε γίνει......

Το παρακάτω δεν έχει συμβεί στην τάξη μου αλλά έχω ακούσει ότι ισχύει.
Έχει σχέση με την αστυνομία που στα αγγλικά είναι police (πολίς).

Ήταν ένα παιδί που ο ένας του γονιός ήταν Έλληνας και ο άλλος Άγγλος.
Έτσι έμαθε μπερδεμένα και ελληνικά και αγγλικά.
Έτσι σε ένα διαγώνισμα:

Γράψτε τα αντίθετα των επιθέτων:
Ψηλός - Κοντός
Πλατύς - Στενός
Πολύς - Κλέφτης